Հոկտեմբերի 2021 — Հարություն Ավագյանի բլոգ

Մայրենի 5-րդ

Մեր գյուղի գեղեցիկ աշունը

Posted on 31.10.2021 by avagyanharutyun

Անգլերեն

Autumn in our village

Posted on 31.10.202131.10.2021 by avagyanharutyun

Русский язык

Осень в нашей деревне

Posted on 31.10.202131.10.2021 by avagyanharutyun

youtube.com/watch

Անգլերեն

Autumn is beautiful

Posted on 26.10.202126.10.2021 by avagyanharutyun

Կարդա և գտիր ընդգծված բառերի նշանակությունը

“Dress warm!” exclaimed Troll Mother.

“I am,” said Troll Brother.

Troll Mother looked at the thin jacket Troll Brother had on and shook her head.

“I have a sweater on underneath this jacket,” said Troll Brother, lifting up the bottom of his jacket to reveal a big thick sweater.

“Good boy,” said Troll Mother, smiling.

Troll Brother went outside to play and soon came back .

“So soon?,” said Troll Mother, setting a big mug of hot chocolate on the table.

“Is that for me?” asked Troll Brother with a big grin on his face.

“Yes dear,” said Troll Mother.

“Oh good,” said Troll Brother. “I will warm me up. It is really cold outside today.”

“It is going to be winter soon,” said Troll Mother.

“Yes,” said Troll Brother. “There weren’t even any leaves on any of the trees. Everything is so bare looking.”

“Winter is near,” said Troll Mother. “However, right now, we can enjoy what is left of the autumn season.”

“How?” asked Troll Brother.

“We can have a nice fresh slice of warm apple pie,” said Troll Mother.

“Yummy!” exclaimed Troll Brother. “I love apple pie!”

“Well then here you go,” said Troll Mother, giving Troll Brother a large slice of apple pie with a scoop of ice cream on it.

“I love autumn,” said Troll Brother.

“Me too,” said Troll Daddy standing in the doorway. “Now, where is my slice?”

Դուրս գրիր անծանոթ բառերը:

1. Քեզ դուր եկա՞վ տեքստը, ինչո՞ւ (օգտագործիր տեքստի բառերը, կամ օգտվիր բառարանից)

__In __Autumn we can _have a nice fresh slice of warm apple pie, which my mother made.________________________________________

2. Տեքստից դուրս գրիր բառեր, որոնք ունեն հոմանիշեր և հականիշեր

warm — cold

օր.՝ large-big- huge- small-little

3. Տեքստից դուրս գրիր բայերը /ներկա- անցյալ/

օր.՝ come- came, play- played

ask-asked

say-said

4. Ինչ հագուստ է հագել տեքստի հերոսը

__Troll Brother has a sweater on underneath in jacket._____________________________________________

5. Այս ներոհիշյալ հագուստներից որոնք են աշնանային, ընդգծի՛ր

shorts, hat, boots, shoes, gloves, jumper, T-shirt, shirt, sweater, blouse, sandals, sunglasses, suit, dress, skirt, socks, tights, scarf, coat, roll-neck sweater

6. Աշունը ինչպիսին է

sunny, hot, frosty, cold, cool, warm, cloudy, misty, bright

7. Սիրում ե՞ս աշուն, ինչո՞ւ, գրի՛ր, վերնագրիր այսպես`My Autumn- Autumn is beautiful

Պատումդ գրելուն կօգնի այս տեքստը՝ Autumn

կամ՝ I like autumn very much. In autumn the days become shorter and the nights become longer. Auntumn is beautiful as the harvest begins. In autumn the trees are covered with colorful owners.

And in the fall people start wearing warmer clothes.

հորինիր աշնանային պատմություն

8. Ֆոտոխցիկով նկարիր Երևանյան աշունը, պատմիր այդ մասին և ֆիլմ կամ պրեզենտացիա պատրաստիր

մաթեմատիկա

Posted on 21.10.2021 by avagyanharutyun

Թեմա՝ Բաժանման հատկություններըСка

Առաջադրանքներ տանը

Պետք է 55֊ի և 20֊ի գումարը բաժանել 5֊ի։ Գտեք քանորդը օգտագործելով բաժանման հատկությունը։

55+20=75 75:5=15

Պետք է 48֊ի և 25֊ի արտադրալը 12֊ի։ Գտեք քանորդը օգտագործելով բաժանման երկրորդ հատկությունը։

48×25=1200 1200:12=100

Ինչպե՞ս կփոխվի քանորդը, եթե բաժանելին բազմապատկվի 2֊ով, իսկ բաժանարարը մնա նույնը։ Պատասխանը հիմնավորեք։

10:5=2 10×2=20 20:5=4 քանորդը ևս կմեծանա 2անգամ:

Բաժանարարը նույնը թողնեով ինչպե՞ս պետք է փոխել բաժանելին, որպիսզի քանորդը մեծանա երեք անգամ։ Պատասխանը հիմնավորեք։

Կարո՞ղ է արդյոք քանորդը հավասար լինել բաժանելիին։

9:3=3 9×3=27 27:3=9 1:1=1 քանորդը=բաժանելիին

Մարզադահլիճի մուտքից աջ նստած էին 2 անգամ շատ մարզասերներ, քան մուտքից ձախ։ Ընդմիջումից հետո եկան ևս 57 մարզասեր։ Նրանց ընդհանուր քանակը կազմեց 387 մարզասեր։ Քանի՞ մարզասեր էին նստած ամեն կուղմում ընդմիջումից առաջ։

387-57=330 330:3=110 1×110=110 2×110=220

Պատ՝ աջ կողմում 220 մարզասեր, ձախ կողմում 110 մարզասեր:

20.10.2021

Թեմա՝ Բաժանման հատկությունները Скачать

Առաջադրանքներ՝ դպրոցում

Օգտագործելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվե՛ք
առավել հարմար եղանակով․

Օրինակ՝ (18+24):6=3+4=7, ( 18։6=3, 24:6=4)

(21+28):7= 3+4=7 21:7=3, 28:7=4

(50+125):25=2+5=7 50:25=2 125:25=5

(24+80):4= 6+20=26 24:4=6 80:4=20

(16+24):4=4+6=10 16:4=4 24:4=6

(12+18):3=4+6=10 12:3=4 18:3=6

(160+32):4=40+8=48 160:4=40 32:4=8

(455+855):5=91+171=262 455:5=91 855:5=171

(324+664):4=81+166=247 324:4=81 664:4=166

2. Օգտագործելով բաժանման հատկությունները՝ հաշվե՛ք
առավել հարմար եղանակով․

Օրինակ՝ (15·8):5=3·8=24, (15:5=3, 3·8=24)

(288·96):16=288:16=18 18×96=1728

(1440·126):18=1440:18=80 80×126=10080

(135·15):15=135:15=9 9×15=135

(33·22):11=33:11=3 3×22=66

(25·35):5=25:5=5 5×35= 175

(24·132):6=24:6=4 4×132= 528

(4000·50):25=50:25=2 2×4000=8000

Առաջադդրանքներ տան համար

Ունենք 56 թիվը, որը բաժանվում է 14-ի: Համոզվե՛ք, որ 56-ի և 21-ի արտադրյալը ևս բաժանվում է 14-ի:

56:14=4 56×21=1176 1176;14=84

Պետք է 48-ի և 25-ի արտադրյալը բաժանել 12-ի: Գտե՛ք քանորդը՝ օգտագործելով բաժանման երկրորդ հատկությունը:

48×25=1200 1200:12=100

Կատարե՛ք հաշվումները՝ առանց բաժանման հաշվեկանոնից օգտվելու.

(48 x 5327) : 16 = 15981
(10372 x 51) : 17 = 31116
(2375 x 80) : 40 = 4750
(4096 x 75) : 25 =12288

Русский язык

Домашняя работа 20’10’2021г

Posted on 20.10.2021 by avagyanharutyun

Проверочная работа

1.Распределите слова из списка по родам: журнал, бабушка. дерево, дом. друг, яйцо, лампа, чайник, кресло, стол, дедушка, семья, школа, врач, журналист, студентка, вход, машина, компьютер, фото, карта, город, кино, море, рыба, собака, пальто, юбка, шкаф, стул, щенок, кухня. Подчеркните окончания.

1.мужской род (мой, он)- журнал , дом, друг , чайник , стол, дедушка , врач ,журналист , вход, компьютер , город , шкаф , стул, щенок .

2.женский род (моя, она)-бабушка , лампа , семья , школа , студентка , машина ,карта , рыба , собака , юбка , кухня.

3.средний род (моё, оно)-дерево , яйцо , кресло ,фото, кино , море , пальто .

2. Вставьте вместо точек местоимения:

мой, моя, моё

Это ……мой. дом. Это моя сестра. Это ……моё. окно.

Это ……мой. брат. Это …мой…. класс. Это …моё ….фото.

Это ……моё. яблоко. Это …мой…. шкаф. Это …моя…. школа.

Это …моя…. мама. Это …мой…. город. Это …мой…. журнал.

твой, твоя, твоё

Это твоё……. пальто. Это твоя ……. собака. Это твой этаж.

Это …твоя…. сумка. Это …твой…. дедушка. Это …твой…. сад.

Это …твоя…. комната. Это …твоя…. бабушка. Это ……твоя. семья.

Это ……тв ой . подъезд. Это …твоя…. карта. Это …кошка …. кошка.

наш, наша, наше

Это … наша…. страна. Это …наше …. море. Это … наша…. книга.

Это …наш…. город. Это …наш…. парк. Это …наш…. журнал.

Это …… наша. Грузия. Это ……наше . окно. Это ……наше . окно.

ваш, ваша, ваше

Это …ваша…. школа. Это …ваш,…. брат. Это ……ваш,. щенок.

Это …ваш,…. класс. Это …ваш,…. подъезд. Это …ваш,…. врач.

Это …ваше…. пальто. Это ……ваша. сестра. Это …ваша…. рыба.

Дома:
Что такое адрес?

Адрес это номер дома, в котором мы живём.

Чтение и обсуждение текста (учебник, стр.36)

Знаете ли вы свой адрес? В какой стране, в каком городе, селе, на какой
улице вы живёте? Назовите номер вашего дома и квартиры.

Я живу в Армении , в городе Ереван . Я живу улице ЗораварАндраника 92, квартира 20

1.Запишите слова в два столбика по образцу.
Образец: Что это? Кто это?
книга мальчик
Солнце, курица, город, девочка, бабушка, волк, карандаш, упражнение, дом, улица, квартира, слово, берёза

Что это -книга , солнце , курица, город, волк, карандаш , упражнение , дом, улица, квартира , слово , берёза.

Кто это-мальчик , девочка , бабушка.

2. Перепишите, вставляя предлоги с, со, к.

Мальчик гулял со… своей мамой. 2. Подошёл к… нему прохожий. 3. Мама
с… сыном попрощались …со прохожим и пошли к… себе домой. 4. Машина
подъехала к… дому.

Հայրենագիտություն

ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ ԱՌԱՍՊԵԼ

Posted on 20.10.2021 by avagyanharutyun

Նախորդ դասերին մենք կարծես յուրահատուկ մի ճանապարհորդության մեջ լինեինք: Այդ շրջագայության ընթացքում ծանոթացանք Հայկական լեռնաշխարհին՝ Հայոց հայրենիքին, զրուցեցինք հայոց լեզվի, հայերի դավանանքի ու Հայոց եկեղեցու մասին:

Այժմ մենք մի նոր ճամփորդություն ենք սկսում: Այս անգամ մենք մտքով գնալու ենք դեպի անցյալ և կրկին վերադառնալու ենք մեր ժամանակները: Այս ճանապարհորդությունն իհարկե ավելի դժվար է, հետևաբար մեզ ժամանակի մեքենայի պես յուրահատուկ միջոց է պետք:

Եթե սովորական ճանապարհորդության Սարդը և առյուծը. ժամանակ մարդիկ օգտվում են ավտոմեքենայից, գնացքից, ինքնաթիռից, ապա ժամանակի խորքը գնալու համար դեռևս այդպիսի մեքենա չեն հայտնագործել: Ժամանակի մեքենա չկա, իհարկե, բայց ճանապարհորդության միջոց գոյություն ունի: Դա մարդկանց հիշողության շնորհիվ պահպանվող տեղեկությունների, գիտելիքների ամբողջությունն է, որը փոխանցվում է սերնդեսերունդ: Այն սովորաբար անվանում են պատմություն, նաև’զրույց, ավանդություն, առասպել:

Առասպելները ստեղծվել են շատ հին ժամանակներում և սկզբնական շրջանում եղել են բանավոր: Աշխարհի բոլոր ժողո վուրդներն էլ ունեն իրենց առասպելները: Հին Հայաստանում ևս առասպելները շատ սիրված և տարածված են եղել: Առասպելների հերոսները սովորաբար դյուցազուններ են, այսինքն’ ոչ սովորական քաջությամբ օժտված մարդիկ։ Դյուցազուններն իրենց արտաքին տեսքով էլ են տարբերվում սովորական մարդկանցից. նրանք հաղթանդամ են, արտակարգ ուժեղ, շատ քաջ և միշտ հերոսական գործեր են կատարում։ Առասպելները շատ երևակայական պատմություններ են, որպես օրինակ հիշենք Տորք Անգեղի մասին պատմող առասպելը։ Տորքը առասպելում ներկայացված է անիրական, չափազանց երևակայական արտաքինով և հատկություններով։ Մով- սես Խորենացին, նկարագրելով Անգեղյա Տորքին, գրում է. -Ո՜հ, չափազանց առասպել է այս, առասպելների առասպել։

Սակայն շատ հաճախ առասպելների մեջ ընդգրկված են պատմական ճշմարիտ իրողություններ։

Հայ ժողովրդական առասպելների զրույցները մեց է հասեւ Մովսես Խորենացու շնորհիվ:

Առասպելները, պատմելով անցյալի մասին, մեզ նախ և առաջ ինչ- որ բան են բացատրում։ Այսպես օրինակ’ Պատմահայր Մովսես Խո- րենացին Հայկի և Բելի առասպելը պատմելուց առաջ ներկայացնում է հսկաների սերունդը և նրանցից մեկին’ Հայկին: Նա մեզ բացատրում է, թե ովքեր էին այդ հսկաները, որտեղից առաջացան նրանք և այլն:

Աստվածներից առաջինները ահեղ էին և երևելի, և աշխարհի մեծամեծ բարիքների պատճառ, աշխարհի և բազմամարդության սկիզբ: Սրանցից առաջ եկավ հսկաների սերունդը, անհեթեթ, հաղթանդամ, վիթխարի մարդիկ, որոնք ամբարտավանությամբ հղանալով ծնան աշտարակաշինության ամբարիշտ խորհուրդը, որը և ձեռնարկեցին իրագործելու: Աստվածների ցասումից ինչ-որ ահագին և աստվածային հողմ փչելով կործանում է աշտարակը և մարդկանց յուրաքանչյուրին տալիս է (մյուսներին) անհասկանալի լեզուներ, որով նրանց մեջ աղմուկ և շփոթություն է ընկնում: Սրանցից մեկն էր և Հապետոսթյան Հայկը, անվանի և քաջ նախարարը, հաստ աղեղով և հզոր նետաձիգ:

Դրանից բացի առասպելը նաև ինչ-որ բան հիմնավորում է, պատճառաբանում: Այսպես, պատմելով մեր նախահայր Հայկի մասին, Խորենացին եզրափակում է’ իսկ մեր աշխարհը մեր Նախնի Հայկի անունով կոչվում է Հայք։

Այսպիսով, առասպելները կարևոր նշանակություն ունեն ժողովրդի պատմությունը, հատկապես այդ պատմության շատ հին ժամանակները հասկանալու համար:

Հարցեր և առաջադրանքներ

Դասի տեքստում ասվում է ժամանակի մեքենայի մասին: Հասկանալի է, որ իրականում այդպիսի մեքենա չկա: Այդ դեպքում ինչի՞ մասին է խոսքը։

Ժամանակին մեքենան , դա մարդկանց հիշողության շնորհիվ պահպանվող գիտելիքների ամբողջություն է , որը փոխանցվում է սերնդեսերունդ։

Ի՞նչ առասպելներ գիտեք, ով է մեզ հասցրել մեր հնագույն առասպելները:

մեր հնագույն առասպելները մեզ հասցրել է Մովսես Խորենացին,

Ի՞նչ տեղեկություններ է մեզ հաղորդում Մովսես Խորենացին Հայկի և Բելի առասպելի միջոցով:

Ի՞նչ կարծիք ունի Խորենացին Տորք Անգեղի առասպելի մասին:

Տորքը առասպելում ներկայացված է անիրական, չափազանց երևակայական արտաքինով և հատկություններով։ Մով- սես Խորենացին, նկարագրելով Անգեղյա Տորքին, գրում է. -Ո՜հ, չափազանց առասպել է այս, առասպելների առասպել։